Учителя жалуются: «50 % учеников не говорят по-немецки»

Тревожный результат опроса среди венских учителей обязательных школ: каждый второй учитель утверждает, что 50% учеников не понимают немецкий язык.

В ходе опроса, проведенного профсоюзным активистом Томасом Кребсом (fcg), половина учителей заявила, что 50 % учеников недостаточно хорошо говорят по-немецки. Почти 21 % (по состоянию на 1 октября) учеников венских начальных школ являются "особыми" учениками - то есть они посещают школу, но не могут полноценно посещать уроки из-за недостаточного знания немецкого языка.

Как уже недавно сообщал городской советник по вопросам образования Кристоф Видеркер (Neos), около 52 % из 15 613 исключительных учеников родились в Австрии и около 20 % имеют австрийское гражданство.

Профсоюзный деятель Томас Кребс (fcg - wiener lehrerInnen) также знает, что недостаток знаний немецкого языка является серьезной проблемой в венских школах: «Недавно в ходе выборочного опроса нескольких сотен венских учителей обязательных школ мы выяснили, сколько учеников в классе владеют немецким языком в достаточной степени, чтобы иметь возможность следить за уроками», - сообщает Кребс.

Результат оказался отрезвляющим: «Только 10 процентов опрошенных заявили, что все ученики владеют немецким языком в достаточной степени. Каждый второй заявил, что около половины или более учеников не владеют немецким языком в достаточной степени. Это огромный вызов, с которым мы в некоторых случаях действительно не справляемся», - сообщает профсоюзный деятель.

Без общего языка обучение невозможно, говорит Кребс: «Некоторые языковые недостатки можно восполнить в классах поддержки немецкого языка или на курсах немецкого языка, но ресурсов, имеющихся во многих местах, далеко не достаточно для обеспечения устойчивой языковой поддержки большого количества учеников и крайне неоднородных групп».

Поэтому необходимо начинать раньше - в детском саду: «Педагоги начального образования делают все возможное, чтобы привить детям достаточные навыки немецкого языка еще до поступления в школу, в дополнение ко многим другим навыкам. Однако из-за неадекватных рамочных условий они достигают своего предела. Уже отмечено, что у них слишком мало персонала, группы слишком большие, а родители все чаще отказываются сотрудничать», - объясняет представитель учителей.

Кроме того: число учителей без законченного образования в школах Вены за последние три года увеличилось более чем вдвое. Сейчас каждый пятый учитель, преподающий в общеобразовательной школе, не обладает достаточной квалификацией - в 2020/21 году это был только каждый десятый. В целом число неквалифицированных учителей выросло с примерно 1200 до более чем 3200. Это более 20 процентов от общего числа учителей. Кроме того, растет число увольнений – в последнее время почти 1000 в год – будет означать перегрузку и фрустрацию.

Поэтому Кребс и его команда призывают политиков выделять больше денег на начальное образование, чтобы дети получили достаточные знания немецкого языка до поступления в школу: «Родителям, которые не сотрудничают с детским садом, должны заняться ответственные органы, такие как венские службы социального обеспечения детей и молодежи», - заключает профсоюзный деятель.

Сергей Сиверцев

По материалам: https://www.heute.at/

Фото: Getty Images, Denise Auer

Материалы www.austria-today.at содержат оценки исключительно австрийских СМИ и не отражают позицию austria-today.at. Заметили ошибку в статье? Пишите austriatoday@gmx.at