Педагог бьёт тревогу: шестилетние дети смотрят порно и не могут говорить

Консультант-педагог из Бургенланда бьет тревогу! Постоянное использование телефонов и компьютеров приводит к тому, что многие дети не могут формулировать целые предложения. Некоторые замыкаются в себе, потому что у родителей почти нет на них времени. Другие — потому что определённые картинки и видео лишают их дара речи.

О том, что в городских проблемных школах существуют серьёзные трудности, широко известно. Часто в качестве причин, по которым уроки идут не так гладко, как раньше, называют высокую долю иностранцев, недостаточное знание детьми немецкого языка и их культурные особенности. Но и Бургенланд, где доля иностранцев минимальна по сравнению с другими федеральными землями, не является «тихой гаванью», утверждает педагог Изабелла Зодома-Энц. 69-летняя специалистка последние двенадцать лет работала консультантом-педагогом в 15 начальных школах в округе Айзенштадт-город и его окрестностях, а также входила в общеземельную экспертную комиссию консультантов-педагогов. Поэтому она знает: «Уже на собеседованиях при зачислении в школу у всё большего числа детей проявляются проблемы. Многие не в состоянии строить целые предложения и осмысленно понимать даже простые вопросы». Также часто нет реакции даже на простые задания вроде «Нарисуй дерево».

Дети — зеркало нашей жизни

За этими недостатками иногда стоят нейробиологические нарушения развития, такие как аутизм и СДВГ. Но чаще причиной является «педагогическая запущенность на фоне благополучия». Многие родители вынуждены работать полный день по экономическим причинам и поэтому уделяют слишком мало времени своим детям, говорит Зодома-Энц. «Последствия цифровой трансформации фатальны. Мы все совершенно не задумываясь вскочили в поезд, который уже не остановить. Поэтому даже первоклассников почти невозможно контролировать в использовании телефонов и планшетов». Понятно, что потом ученики приходят в школу совершенно разбитыми и не хотят вставать с постели.

«В нашем детстве мы тоже иногда тайком смотрели телевизор, когда родители уходили из дома. Но с сегодняшним днём те времена не сравнить», — добавляет педагог.

Родители теряют контроль

Даже если родители ставят на устройствах блокировки, многие дети могут взломать коды и сидят в интернете до утра. «Посещение сайтов с порнографическим или пропагандирующим насилие контентом стало обычным делом — даже у шестилетних!», — знает консультант-педагог из рассказов самих детей. Хотя большинство детей заходят на такие сайты не намеренно, а попадают туда случайно, ошибаясь кликом, картинки и видео, которые они видят, «крайне травмируют их, потому что они не могут справиться с эмоциями, которые вызывают такие сцены». Со своими чувствами они в конечном итоге остаются один на один, ведь родители не должны ничего знать о том, что происходит ночью в детской комнате!

Как дети справляются с увиденным

«Чтобы переработать увиденное, одни становятся регрессивными, то есть уходят в себя, а другие — агрессивными. Их расторможенность проявляется в плохом контроле импульсов, драчливости, конфликтах, демонстративном отказе от учёбы вплоть до отказа ходить в школу». Часто также теряется интерес к хобби и социальным контактам в реальном мире. Кроме того, дети чувствуют себя беспомощными и бессильными и не могут развить психологическую устойчивость. Многие часто болеют. Некоторые бросают школу и потом не знают, куда себя деть.

«Если срочно ничего не предпринять, вырастет целое поколение потерянных молодых людей, которые всё раньше будут убегать в зависимости и становиться преступниками», — предупреждает Зодома-Энц.

Родители в шоке

А как реагируют родители, когда учителя и директора сообщают им о таких проблемах? «Одни в шоке и говорят: "Боже мой, я понятия не имел(а) об этом!" Другие кричат: "Этого не может быть!" — отрицая и вытесняя факты. Мы, учителя, можем только давать родителям советы и рекомендовать психологическую поддержку для их детей. В случаях угрозы благополучию ребёнка мы сообщаем о происшествиях в Jugendamt (ведомство по делам молодёжи). В остальном мы, к сожалению, не имеем никакого влияния». Именно в этом и заключается главная дилемма для педагогов. Ведь учителя должны продолжать обучать этих перегруженных детей: «И за это на них же ещё и вешают всю вину». По словам Зодома-Энц, Управлению образования, безусловно, известна ситуация в начальных школах Бургенланда. Но и у ответственных там лиц связаны руки, потому что законы принимают не они.

Более жёсткие меры

Поэтому планируемый Закон о регулировании социальных сетей (Social-Media-Ordnungs-Gesetz), который предусматривает обязательные возрастные ограничения для защиты детей и молодёжи от зависимостей, насилия и экстремизма, уже давно необходим. «Были бы также важны более строгий закон об охране молодёжи и обязательное просвещение родителей!», — заключает Зодома-Энц.

Сергей Сиверцев

По материалам: https://www.krone.at/

Фото: Elena - stock.adobe.com

Материалы www.austria-today.at содержат оценки исключительно австрийских СМИ и не отражают позицию austria-today.at. Заметили ошибку в статье? Пишите austriatoday@gmx.at